培訓(xùn)師能力模型我從事培訓(xùn)這個行業(yè)，至今已有11個年頭了，授課數(shù)百場，學(xué)員人數(shù)早已過萬。常有學(xué)員問我：什么樣的培訓(xùn)師是好的培訓(xùn)師？我總會開玩笑地說：“有血有肉，把學(xué)員的事當(dāng)事的培訓(xùn)師就是好的培訓(xùn)師。”但究竟培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些功底（所在領(lǐng)域的專業(yè)能力）和功力（授課技巧）才能稱之為好呢？
　　從2006年開始，我就對“要成為內(nèi)訓(xùn)師或職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些能力”進行調(diào)查、研究。我認(rèn)為，可以將培訓(xùn)師的能力概括為以下3個方面：
　　首先，培訓(xùn)師應(yīng)具有濃厚的分享興趣。即有與他人分享知識的愿望、對授課有濃厚的興趣，在授課過程中能夠體會到極大的滿足感和成就感。
　　其次，培訓(xùn)師應(yīng)具備深厚的專業(yè)背景。即對所講授的課程內(nèi)容有深入的研究和常年的實踐，理論與實踐并重。
　　最后，培訓(xùn)師應(yīng)具備優(yōu)秀的授課能力。即熟練掌握課程開發(fā)、表達(dá)等基本授課技巧。