課堂音樂的選擇技巧
　　2012年，我在廈門為一家游戲開發企業授課，課件中我放了一首羅大佑的《童年》，一個學員找到我說：  “劉老師，這是誰唱的？什么歌曲啊？”
　　我：  “羅大佑啊，您不知道嗎？”
　　學員：  “羅大佑，我知道。但這首歌叫什么？不知道。”
　　我：  “《童年》，您喜歡誰的歌？”
　　學員：  “我喜歡×××?！?br/>　　我：  “×××是誰？我不知道?！?br/>　　學員：  “劉老師，您OUT了！XXX可是去年某個著名選秀節目的冠軍啊?！?br/>　　我：  “哦，抱歉，我不看那個選秀節目。”
　　學員：  “老師，您的學員可能越來越年輕，您喜歡的音樂可能不是他們喜歡的呦，您要跟上學員的節奏哈?！?br/>　　我：  “那我怎么辦？”
　　學員：  “每周看一次音樂排行榜，選擇喜歡的聽聽啊?！?br/>　　從此，我會時不時地看看音樂排行榜。
　　此后，我對課堂上選擇什么音樂進行了更進一步的思考和總結（如表3-8所示）。我認為，課堂上播放音樂的目的主要有：讓學員放松、激發學員激情、為了配合課程內容等。目的不同，音樂選擇不同。切記：目的決定選擇。