培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握較為寬廣的人力資源管理、企業(yè)管理與運營基礎(chǔ)理論，具有較強的實踐動手能力，具有政策分析、風險識別與評估、商業(yè)機會識別、創(chuàng)新成果保護、企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)與管理等創(chuàng)業(yè)管理能力，懂技術(shù)、善管理，具備較強的事業(yè)開拓精神、溝通協(xié)調(diào)能力和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ苓M行自主創(chuàng)業(yè)、市場開拓及企業(yè)管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才及開拓性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

主干課程： 中企業(yè)創(chuàng)意設(shè)計、中企業(yè)創(chuàng)新思維訓練、中企業(yè)創(chuàng)新管理、中企業(yè)創(chuàng)業(yè)機會識別與評估、中企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計、中企業(yè)創(chuàng)業(yè)團隊組建、中企業(yè)創(chuàng)業(yè)風險分析、中企業(yè)商業(yè)計劃書、中小企業(yè)人力資源管理、中小企業(yè)市場營銷、中小企業(yè)項目管理、中企業(yè)創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略分析等。

就業(yè)方向：中小企業(yè)(聯(lián)合)創(chuàng)始人或家族企業(yè)接班人，自主創(chuàng)業(yè)以及中小企業(yè)營銷、運營、人事等部門的中基層管理者。

 

一、專業(yè)前景

自2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理的講話中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”后，在多種場合包括政府工作報告中頻頻解釋這一關(guān)鍵詞，掀起我國草根創(chuàng)業(yè)熱潮，我國中小企業(yè)已超過4000萬家，占企業(yè)總數(shù)的99%，貢獻了中國60%的GDP、50%的稅收和80%的城鎮(zhèn)就業(yè)。然而，我國中小民營企業(yè)存在公司治理結(jié)構(gòu)不健全、市場競爭力不強、部分企業(yè)公眾形象較差、可持續(xù)發(fā)展能力差等問題。據(jù)中國商業(yè)聯(lián)合會《中國民營企業(yè)發(fā)展研究報告》顯示，我國民營企業(yè)的平均壽命只有2.9年。中小企業(yè)的經(jīng)營者亟需學習和提升自身。

中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)，針對中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者和有志于創(chuàng)業(yè)的學習者開設(shè)。通過學習，使學生對中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、人力資源、市場營銷等工作領(lǐng)域均能勝任。具備企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和管理能力。

二、學制

(一)學制：全日制學制3年，彈性學制3至5年

(二)招生對象：普通高中畢業(yè)生和具有高中文化程度者

三、培養(yǎng)目標與就業(yè)崗位

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新與開拓精神和良好的職業(yè)道德，適應(yīng)我國社會經(jīng)濟建設(shè)需要，具備中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)能力及勝任中小企業(yè)人事、行政、銷售等各非生產(chǎn)部門的管理工作所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

(二)就業(yè)崗位

主要崗位：創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理相關(guān)崗位，如：人事助理、行政文員、基層經(jīng)理、中小企業(yè)CEO等。從事中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)、市場營銷等工作。

拓展崗位：企事業(yè)單位行政管理崗位、物流管理崗位等工作。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格

(一)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1.知識結(jié)構(gòu)

掌握管理學、經(jīng)濟學、心理學及現(xiàn)代人力資源管理的基本原理;熟悉中小創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)方針、政策和法規(guī);了解創(chuàng)業(yè)理論前沿及發(fā)展動態(tài)。

2.能力結(jié)構(gòu)

具有較強的語言表達能力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導技能，以及識別創(chuàng)業(yè)機會和解決實際創(chuàng)業(yè)過程中的問題的能力。熟悉企業(yè)人、財、物各項管理。

3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)思想道德素質(zhì)：樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;具有堅定的社會主義政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國;具有高尚的道德品質(zhì)和良好的文化修養(yǎng);具有愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、遵紀守法、誠實守信、自律謙讓的品質(zhì);

(2)科學文化素質(zhì)：具有良好的科學文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能很快適應(yīng)崗位要求，有發(fā)展?jié)摿?有較強的邏輯思維能力、寫作能力和應(yīng)變能力;具有獨立獲取知識、分析解決問題的基本能力和創(chuàng)新精神;

(3)心理素質(zhì)：具有良好的個性心理品質(zhì)和自我調(diào)節(jié)控制心理的能力，科學的信念，堅毅的毅力，奮發(fā)的精神等;能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進取、樂觀向上和健康平和的心態(tài);

(4)身體素質(zhì)：達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準，具有強健的體魄和良好的體能素質(zhì)，掌握一定的運動技能。

五、課程設(shè)置

1.公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域：

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、職業(yè)生涯規(guī)劃、體育與健康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、公共英語、計算機文化基礎(chǔ)、職業(yè)漢語、普通話、軍訓含軍事理論課程、形勢與政策、心理健康教育、入學及安全教育等。通過教學，使學生具備大學生的基本素質(zhì)和基本技能。

2.專業(yè)學習領(lǐng)域：

管理學原理與實務(wù)、人力資源管理、市場營銷學、經(jīng)濟學、商務(wù)辦公軟件、市場調(diào)查與分析、公共關(guān)系與商務(wù)禮儀、中小企業(yè)法律實務(wù)、中小企業(yè)納稅與會計核算、網(wǎng)絡(luò)營銷、創(chuàng)業(yè)融資與財務(wù)分析、創(chuàng)業(yè)管理、網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)實務(wù)、畢業(yè)教育與畢業(yè)實習等。通過教學，使學生具備中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)的專業(yè)主干和核心知識、技能。

3. 拓展學習領(lǐng)域：

組織行為學、國際貿(mào)易實務(wù)、質(zhì)量管理、企業(yè)文化、企業(yè)團隊管理、中國式管理、會計學基礎(chǔ)、企業(yè)文化建設(shè)、勞動法、人力資源管理師(中級)、企業(yè)運營管理、客戶服務(wù)實務(wù)。通過教學，使學生具備中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)的拓展知識和技能。

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，適應(yīng)中小企業(yè)、企事業(yè)單位人事管理、綜合管理、產(chǎn)品管理第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握較為寬廣的人力資源管理、企業(yè)管理與運營基礎(chǔ)理論，具有較強的實踐動手能力，具有政策分析、風險識別與評估、商業(yè)機會識別、創(chuàng)新成果保護、企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)與管理等創(chuàng)業(yè)管理能力，懂技術(shù)、善管理，具備較強的事業(yè)開拓精神、溝通協(xié)調(diào)能力和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ苓M行自主創(chuàng)業(yè)、市場開拓及企業(yè)管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才及開拓性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

2、主干課程

主干課程：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新思維訓練、管理創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)機會識別與評估、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)風險分析、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略分析、商業(yè)計劃書、中小企業(yè)創(chuàng)辦、中小企業(yè)市場營銷、中小企業(yè)人力資源管理、中小企業(yè)財務(wù)管理、中小企業(yè)法律實務(wù)、中小企業(yè)項目管理等。

3、就業(yè)面向

(一)主要就業(yè)單位及部門

1.有志于自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

2.眾創(chuàng)空間、孵化基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)基金會等機構(gòu)。

3.接手家族企業(yè)管理者或接班人。

4.中小企業(yè)人力資源管理部、培訓部、市場運營推廣部、產(chǎn)品設(shè)計等部門。

5.國家機關(guān)、院校、社會團體等單位教育部門、培訓部門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部門等。

6.繼續(xù)深造學習。

(二)就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域及主要職業(yè)崗位

畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位的初始崗位和發(fā)展崗位如表1-1所示。

知道報考的條件之后，我們才會制定自己的小目標才能經(jīng)營和管理好企業(yè)。如果知道自己的短板的話 ，可以選擇規(guī)避也可以選擇克服。每個人的情況不一樣，找到適合自己的方案就是最好的。想要了解更多信息，請繼續(xù)關(guān)注中培偉業(yè)。